Техники генерации креатива

23.01.2014

Любое поверхностное знакомство с тем, как творит профессионал, заставляет поверить в существование так называемой неосознанной компетентности. Выдающиеся практики похожи на людей, которые способны созидать интуитивно, по наитию. Однако большинство выдающихся практиков в любой сфере деятельности применяют определенные методы и профессиональные техники.

Для генерации новых идей волшебных или магических инструментов в природе не существует (кроме наркотиков, конечно), но существуют в большом количестве практические методы, которые способны помогать любому профессионалу приобрести черты креативной личности. Эти технические приемы вместе с конкретными знаниями и трезвым пониманием механизма процесса генерации «креатива», дают возможность постоянно развивать собственные способности к творчеству.

Ежедневно специалисты в различных областях требуют решения задач с применением творческого подхода – так называемые решения «креативные». Очень часто для этого вместо продуманного креативного подхода используется подход интуитивный, задача решается по наитию. Точнее выбирается тот вариант, который первый спонтанно пришел в голову.

За любыми креативными техниками стоят какие-то конкретные процессы, в которых стоит разобраться. Это даст возможность оценить обоснованность соответствия текущей решаемой задачи какой-либо конкретной технике. Можно оценить и такие стороны: подходит ли эта техника лично для нас, а также – вероятность достижения желаемого результата.

Необходимо принять во внимание, что любая из стимулирующих креативных техник должна соответствовать хотя бы одному из критериев:

• временно прекращать процесс критического анализа;
• способствовать стимулированию генерации различных идей;
• сосредотачивает на деталях задачи и проблемных сторонах;
• комбинирует разнородные составляющие элементы;
• структурирование и упорядочивание накопления информации, разработок идей и оценок ситуации;
• стимулирует творческое направление мышления;
• препятствует появлению беспокойства и тревожности;
• дает возможности для выделения дополнительного времени для творческого процесса.

Многие из этих критериев выглядят очевидными. Однако, в этих критериях отражены самые распространенные жалобы и препятствия, которые мешают специалистам творчески подходить к решению профессиональных задач. Например, выделение времени для творчества - очевидная необходимость.